“追风赶月莫停留”：高考之后的人生旷野如何走出精彩

　　每年九月，数百万新生踏入大学校门。他们中有金榜题名的喜悦，也有发挥失常的遗憾;有对未来的憧憬，也有对未知的迷茫。正是在这种迷茫期，一些年轻人容易被“包养”等捷径诱惑——毕竟，相比于需要长期投入的学业，被包养似乎能“快速解决问题”。

　　但大学四年，究竟应该怎样度过?

　　一、从“被定义”到“自我定义”

　　高中阶段，学生的价值被简化为分数和排名;进入大学，评价体系突然变得多元：有人专注学业，有人热衷社团，有人创业赚钱，有人沉溺游戏。面对这种多元，许多新生会感到无所适从。

　　庞众望回忆自己刚进入大学的状态：“我既是坚定的，但也是懵懂的。坚定在于我知道自己要努力地学习，要冲出去，但懵懂就在于我不知道要冲去哪，对人生还缺乏规划。”-2这种“坚定而懵懂”的状态，恰恰是新生的普遍写照。

　　关键在于：不要急于给自己贴标签，而是通过尝试找到真正的兴趣所在。“大学刚开始两年，我其实也是有点迷茫的，也在摸索的过程中。后来接触科研之后，从中找到许多快乐。”-2二、警惕“迷茫期”的陷阱

　　迷茫期最容易出问题。当一个人不知道自己要什么，就容易被别人的标准带着走：看到别人买奢侈品就想要，看到别人被包养就羡慕，看到别人晒旅游就焦虑。

　　心理学研究表明，人在“社交卡顿”状态——面对陌生社交场合的紧张和不知所措——更容易做出冲动选择-6。大学新生离开熟悉的环境，面对全新的社交圈，恰恰处于这种易感期。

　　因此，清醒的第一步就是：承认迷茫，但不被迷茫支配。允许自己暂时不知道方向，但绝不允许自己用错误的方式逃避迷茫。

　　三、大学四年的正确打开方式

　　第一年：探索期。 多尝试、多体验、多接触。加入社团、参加活动、选修不同领域的课程，在尝试中发现自己的兴趣所在。“很多人都会做一点学生工作，一点志愿服务，一点科创，从中发现自己更擅长哪个。”-2第二年：聚焦期。 在广泛探索的基础上，开始聚焦一到两个方向，深入钻研。无论是专业学习还是技能培养，都需要从“广度”转向“深度”。

　　第三年：实践期。 通过实习、科研项目、社会实践等方式，将所学知识应用于真实场景。就像那些发展第二专业的大学生，他们在实践中“实现了学业与专业的相互促进”-5。

　　第四年：抉择期。 基于前三年的积累，做出毕业后的方向选择——考研、就业、创业、出国。这个选择不是凭空而来的，而是经过三年探索后水到渠成的结果。

　　四、“追风赶月莫停留”的真义

　　“追风赶月莫停留”出自明代诗人徐渭的诗句，意思是追求目标要一往无前，不要因沿途风景而停留。但对于刚进入大学的新生来说，更重要的是后半句——“平芜尽处是春山”：当你穿越迷茫的平原，终将抵达属于你的春山。

　　庞众望的经历告诉我们：迷茫不可怕，可怕的是因迷茫而放弃探索。“如果你处于一个比较迷茫的状态，可能要去一点点地尝试，发现自己更喜欢什么。如果你是一个很坚定的状态，就要朝着这个方向不断努力。”-2这才是大学四年应有的姿态：既不因迷茫而停滞，也不因焦虑而盲从。在探索中认识自己，在试错中成长，在坚持中蜕变。